Školství
Učitel roku: Vymáhat pozici silou není autorita, ale autoritářství. Do školy nepatří
Autorita přichází s důvěrou. A tu získáte, když se nebojíte přiznat chybu, být ve výuce hravý a udělat si ze sebe legraci, míní učitel chemie a biologie Václav Fiala, vítěz Global Teacher Prize. Snažím se dětem předat to, co je praktické a co mohou využít. Výukou vzorečků a rovnic jim chuť učit se vezmeme. Je pro ně složité přijít a šest hodin poslouchat nebo dělat něco, co jim nedává smysl, říká.
Začínají prázdniny. A také operace "Zachraňme školství"
Pokud nezreformujeme vzdělávání, druhé stupně základek zemřou a některé kraje definitivně vypadnou ze systému. Následky poneseme všichni.
Chyba Cermatu stála žáka 300 tisíc, říká matematik. Možná bude mít maturitu dvakrát
Městský soud v Praze dal za pravdu žákovi, který se žalobou bránil proti hodnocení svého maturitního testu z matematiky. Spor se vede o jednu otázku, přičemž právě bod z ní chyběl maturantovi k tomu, aby v loni na jaře zkoušku složil. Matematik Oldřich Botlík tvrdí, že Cermat chybným postupem žákovi zbytečně prodloužil o rok studium a mohl ho tak připravit i o 300 tisíc korun.
Vysvědčení mohou žáci dostat najednou. Povolujeme i rozlučky a focení, říká Plaga
Předávání vysvědčení na konci školního roku se budou moci zúčastnit všichni žáci najednou. Umožní to úprava mimořádného opatření ministerstva zdravotnictví, na které se dohodl ministr školství Robert Plaga (ANO) s epidemiology. Opatření vzala na vědomí vláda, platit bude od 22. června a bude se týkat akcí mimo výuku. Dosavadní pravidlo nanejvýš patnáctičlenných skupin ve výuce zůstává.
Matematika je gymnastika mozku, hájil Vystrčil povinnou maturitu. Senát ji ale zrušil
Povinná maturita z matematiky od příštího roku zřejmě zavedena nebude. Maturanti nadále budou moci dát přednost zkoušce z cizího jazyka. Schválil to Senát. Rozhodnutí má ve školách své podporovatele i odpůrce. Státní zkouška se má navíc omezit jen na didaktické testy. Ústní a písemné maturity z jazyků se mají přesunout zpět do škol. Novelu nyní dostane k podpisu prezident.
Maturitu letos nezvládlo více studentů. Kvůli koronaviru totiž nikdo nepropadl
Neúspěšnost u maturit letos proti loňskému roku vzrostla. Didaktický test z matematiky nezvládlo 17,5 procenta studentů a test z češtiny 14,1 procenta (o 2 a 3,9 procentního bodu více než loni). Kvůli opatřením proti koronaviru letos totiž nikdo z maturantů na konci druhého pololetí nepropadl, a ke zkoušce tak mohli jít všichni studenti posledních ročníků.
Venkovní výuku ministerstvo po kritice povolilo. Zatím jen na odlehlých místech
Ministerstvo školství změnilo své doporučení ze 30. dubna a povolilo, aby učitelé za dodržení podmínek mohli učit izolované skupiny i mimo areál školy. Proti předchozím pravidlům, která venkovní výuku zapovídala, vznikla petice s více než tisícovkou podpisů.
Veselá: Je to holomajzna, ředitelé škol tančí mezi vejci. Rouška je pro žáky bariéra
Vztah učitele a žáka je založený na důvěře. Rouška je bariéra a do téhle interakce nepatří, míní Michaela Veselá, lektorka občanského sdružení Společně k bezpečí, které radí školám. Žádná tragédie teď ve vzdělávání nastat nemůže. Signál k veřejnosti mohl být jasnější. Ředitelé jsou ale kreativní, z nařízení hygieniků nějak vybruslí, na nadprodukci takových dokumentů jsou zvyklí, dodává.
Dcera není radioaktivní, říká matka autistky. Stát školy pro ně zatím otevřít nechce
Stres, vyčerpání a beznaděj cítí po několikatýdenní neustálé péči o své děti, které trpí závažnějším zdravotním znevýhodněním, řada rodičů. Speciální školy však mají zůstat do konce školního roku zavřené. A to z obav, že mnohé tyto děti nedokážou dodržet přísnější hygienické předpisy. Po kritice ale nyní ministerstvo školství uvedlo, že rozhodnutí možná ještě přehodnotí.
Chceme děti učit venku, žádá petice. Nezakazujeme to, používejte rozum, reaguje Plaga
Chceme, aby se děti učily raději venku, ale metodika ministerstva školství to nedoporučuje, stěžují si lidé, kteří kvůli nesouhlasu přidali svůj podpis pod petici žádající změnu. Ministr školství však v reakci pro Aktuálně.cz uvedl, že sice vydaná metodika počítá primárně s výukou v prostorách školy, pedagogové ale nic neporuší, když vezmou děti ven. Za použití zdravého rozumu.
Ředitel, který nezná slovo "nejde". Litoměřický recept na úspěšnou školu funguje
Na Základní škole Boženy Němcové v Litoměřicích je ředitelem již čtvrt století. S digitalizací výuky tam začali pět let před koronavirovou epidemií, takže on-line režim pro ně nepředstavoval velký problém. Pro ředitele Václava Hanče ostatně není nic problém. Jde podle něj jen o to, obklopit se dobrým týmem.
Kutnohorsko dostalo experty i peníze na vzdělávání. Promítlo se to i do on-line výuky
Nadační fond Eduzměna chce zlepšit kvalitu školství ojedinělým pětiletým pilotním projektem. Po dlouhé analýze vybral pro záměr nejvhodnější, tedy co nejprůměrnější oblast Česka, kde chce vyzkoušet, jak soustředěná pomoc regionálnímu školství v podobě finanční a materiální pomoci či know-how může zvýšit kvalitu vzdělávání. Jakousi laboratoří pro tuto pilotáž se stalo Kutnohorsko.
Školáci budou muset mít alespoň dvě roušky na den, ve třídě si ji ale mohou sundat
Rodiče, kteří mají zájem o docházku dětí do škol, musí dát jejich ředitelům vědět v případě žáků prvního stupně do 18. května a v případě žáků devátých ročníků do 7. května. Každý žák bude muset mít s sebou na den minimálně dvě roušky a sáček na jejich uložení. Nosit je budou ve společných prostorách, při pobytu ve třídě je mohou sundat, pokud bude zachován rozestup metr a půl.
On-line výuce se enormně daří. Propadu tržeb ale neunikne, služby jsou často zdarma
Výukové portály v Česku zažívají od 11. března, kdy vláda kvůli koronavirové krizi zavřela školy, dobré časy. O jejich materiály je velký zájem ze strany učitelů, rodičů i samotných žáků. Většina firem ale vzhledem ke komplikované situaci nabídla své služby raději zdarma, a tak jim teď místo tržeb dělá radost spíš dobrý pocit z toho, že pomáhají.
Výuka v dětských domovech teď stojí pouze na vychovatelích, těch je přitom nedostatek
Uzavření škol znesnadnilo život nejen rodičům, ale také pracovníkům a vychovatelům v dětských domovech. Děti v nich často nemají ideální přístup k počítačům pro on-line výuku, některé dětské domovy navíc hlásí trvalý nedostatek kvalifikovaných vychovatelů. Opatření vlády, které od 11. května umožní dětským domovům kolektivní výuku, ale pomůže pouze zařízením, jejichž součástí je i vlastní škola.
Žáci off-line. Během koronavirové výuky přes internet se na ně zapomnělo
Několik tisíc dětí zůstalo off-line i v současné době plošné on-line výuky. Někteří nemají potřebné vybavení, jako je počítač a připojení k internetu, jiným zase s výukou nemohou či nechtějí pomáhat rodiče. S řadou rodin se za celé týdny škola vůbec nespojila. Navíc se často jedná o žáky, kteří nestíhali už před nouzovým stavem a současná situace jejich zaostávání ještě prohlubuje.